rugzak

Meer dan blended…

Zo heet een bedrijf dat blended leren maakt in Engeland. En wij hadden het niet beter kunnen zeggen. Want dat is ook onze lijfspreuk. Blended leren wordt vaak beschreven als een combinatie van online leren en traditioneel contactonderwijs. Dat is een definitie, maar eentje die wat ons betreft de lading niet dekt. Want het gaat […]

Rubric

Blended, Active en Student-Centered Leren

“Great learning needs great design” een uitspraak van Elliot Masie waar ik al eens over heb geblogd. En die weer boven kwam drijven toen ik deze week in het publiek zat bij de “Tour de Mazur”. Een tournee van Eric Mazur, Harvard professor en docent, die hem voerde langs de drie Technische universiteiten in Nederland. […]

Pixton_Comic_marian_op_2blearning

Wie wil deze rol spelen?

“Wie wil deze rol spelen?” Een zaaltje met ongeveer twaalf studenten, een trainer en een grote klok aan de muur die traag seconden en vervolgens minuten wegtikt. “Niemand?” “Dan ga ik iemand aanwijzen” Mijn eerste training gesprekstechniek als student Pedagogiek aan de Universiteit van Leiden. Lang geleden maar niet vergeten: de tikkende klok, de gespannen […]

collision

Over toepassing en begrip

“Hoe kun je nu iets toepassen zonder het te begrijpen?” Een verzuchting van één van de docenten waarmee ik afgelopen weken heb gewerkt aan een blended concept voor zijn onderwijs. Hoe dat kan? Ik moest daar wel even over nadenken want het is een op het eerste gezicht moeilijke kwestie. We gaan er in het […]

shutterstock_248339284

Leren met een verhaal

Deze week maakte ik, na een enthousiast verhaal van mijn echtgenoot, op internet kennis met Robert Mackee. Mackee is oorspronkelijk een schrijver van filmscenario’s die zijn kunde nu inzet om anderen te leren goede verhalen te schrijven. Verhalen die zorgen voor krachtige presentaties en die helpen om anderen te motiveren. Op zijn website lees ik […]

shutterstock_172195706

Online feedback: het beste van twee werelden

In onze blended leerprogramma’s moeten docenten en begeleiders online feedback geven. Om ze dit te leren zijn we op zoek naar wetenschappelijk onderbouwde methodiek. Hoe moet je online feedback geven voor een goed leerresultaat? Bij deze zoektocht stuitte ik op onderzoek van Lia Voerman. In de zomer van 2014 is zij gepromoveerd. Haar proefschrift draagt […]